Encarei, desde o primeiro momento, a possibilidade de realizar esta formação como uma forma de me capacitar para a aplicação do modelo de auto-avaliação da BE, o qual conhecia sumariamente, e também como uma oportunidade de me familiarizar com o mundo da biblioteca escolar. Na realidade, enquanto professora bibliotecária iniciante e inexperiente, sinto necessidade de conhecer e de me apoiar quer em formações, quer em bibliografia quer, ainda, em experiências de outros colegas. Concluídos os trabalhos da oficina de formação, posso dizer que correspondeu quase inteiramente às minhas expectativas e necessidade. De facto, as tarefas propostas permitiram-me não só ter um conhecimento mais preciso do próprio MAABE, como da realidade da BE nos dias de hoje. As primeiras actividades (1 a 3), de carácter mais teórico, possibilitaram a consciencialização e fundamentação da missão da BE; já as últimas três tarefas, de cunho mais prático, obrigaram a uma análise e privilegiaram aspectos relevantes para a aplicação efectiva do modelo, aos quais, provavelmente, não estaria atenta. A formação foi bastante abrangente e ajudou-me, também, a precisar a importância e o papel do professor bibliotecário.
Algumas contingências comprometeram, contudo, a total consecução dos objectivos. No meu caso particular, desde logo a inexperiência no cargo pode ser um embaraço para a sensibilidade ou visão, relativamente a algumas solicitações. Acresce o facto de ser professora bibliotecária em tempo parcial (treze horas) e de acumular este cargo com a actividade lectiva e outros cargos na escola, o que necessariamente obriga a uma dispersão de responsabilidades. Desta forma, a grande dificuldade que senti teve a ver com a gestão do tempo, que algumas vezes escasseou para a realização das tarefas da formação, às quais já me dediquei depois de extenuada por outras solicitações. Outro aspecto que também considerei menos positivo foi a existência de importantes textos na língua inglesa (que não domino), o que desde logo reduz o aproveitamento que pode ser feito dos mesmos.
Para finalizar, saliento o facto de a formação ter sido realizada essencialmente através da plataforma MOODLE e ter permitido a partilha de trabalhos entre formandos, o que é sempre enriquecedor.
